幼儿园大班教案《编花篮》
作者：王虹 www.yuediqu.com 2025-05-20
~
活动目标：
1. 通过学习四人合作用脚编花篮，幼儿能够巩固单脚跳的能力，并体验合作带来的乐趣。
2. 幼儿能够在游戏中充分发挥自己的创造力，尝试不同的编花篮玩法。
活动准备：
1. 《编花篮》音乐、放松音乐。
2. 红绸带，每根长约2米，一端系在幼儿的手腕上。
3. 图片。
活动过程：
一、脚部热身运动
教师带领幼儿做简单的脚部热身运动，如垫脚、踏步、跳等，以调动幼儿的积极性。
二、新授游戏《编花篮》
1. 学习用脚编花篮
教师向幼儿展示如何用脚编花篮，并解释游戏规则。然后邀请几名幼儿示范，其他幼儿跟随示范。
2. 转花篮
教师示范如何边拍手边转圈跳，让幼儿尝试跟随节奏转花篮。教师指导幼儿保持节奏一致，以成功转起花篮。
三、创编
教师鼓励幼儿发挥创造力，尝试用不同的方式编花篮，如五人编花篮或用手编花篮等。
四、放松活动
教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻拍打、捏揉同伴的肩膀、手臂等，帮助幼儿缓解疲劳。
活动反思：
本活动旨在通过编花篮游戏锻炼幼儿的腿部力量和单脚跳的能力，培养他们的合作精神。活动中，幼儿积极参与，合作程度较高，能在游戏中相互帮助，提高了交往能力。同时，通过自主创编，幼儿的想象力和创造力也得到了发展。在今后的活动中，我们将继续关注幼儿的发展需求，提供更多有利于幼儿身心健康成长的机会。
相关问答：
1. 通过学习四人合作用脚编花篮，幼儿能够巩固单脚跳的能力，并体验合作带来的乐趣。
2. 幼儿能够在游戏中充分发挥自己的创造力，尝试不同的编花篮玩法。
活动准备：
1. 《编花篮》音乐、放松音乐。
2. 红绸带，每根长约2米，一端系在幼儿的手腕上。
3. 图片。
活动过程：
一、脚部热身运动
教师带领幼儿做简单的脚部热身运动，如垫脚、踏步、跳等，以调动幼儿的积极性。
二、新授游戏《编花篮》
1. 学习用脚编花篮
教师向幼儿展示如何用脚编花篮，并解释游戏规则。然后邀请几名幼儿示范，其他幼儿跟随示范。
2. 转花篮
教师示范如何边拍手边转圈跳，让幼儿尝试跟随节奏转花篮。教师指导幼儿保持节奏一致，以成功转起花篮。
三、创编
教师鼓励幼儿发挥创造力，尝试用不同的方式编花篮，如五人编花篮或用手编花篮等。
四、放松活动
教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻拍打、捏揉同伴的肩膀、手臂等，帮助幼儿缓解疲劳。
活动反思：
本活动旨在通过编花篮游戏锻炼幼儿的腿部力量和单脚跳的能力，培养他们的合作精神。活动中，幼儿积极参与，合作程度较高，能在游戏中相互帮助，提高了交往能力。同时，通过自主创编，幼儿的想象力和创造力也得到了发展。在今后的活动中，我们将继续关注幼儿的发展需求，提供更多有利于幼儿身心健康成长的机会。
相关问答：
